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專家課題
    ZHUAN JIA KE TI
項目式現金網要讓現金網在活動中持續地探究
發布時間:2018-12-21      點擊次數:1903

——核心素養課題組12月18日活動簡報

本學期,隨著集團十二年一貫制課程建設的推進,現金賭博們的參與熱情愈發高漲。在課程建設中,核心素養的培養和現金網方式的轉變是重要任務。為此,學校核心素養課題組在楊向東教授的指導下,不斷加強理論現金網,結合教學實踐開發項目式現金網案例。12月18日,楊向東教授再次蒞臨現金賭博網對目前開發的部分案例設計進行指導。

上午第一節課是由化學組的孫孝利現金賭博執教的一堂實驗課。這堂課是“自制十四歲生日慶典火炬”項目的一部分。課堂上,現金網們分別對幾種火炬備選燃料進行實驗,根據自己的標準確定最合適的燃料。

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自制火炬項目是以集團14歲生日慶典為情境,以自制14歲生日慶典火炬為主要任務,整合燃燒的原理、滅火的方法、燃料的選擇、燃燒的控制、爆炸與防爆等主要核心知識,現金網通過項目式現金網的方式探索燃燒的奧秘。

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楊教授對項目進行了詳細的點評,并給出了改進建議。楊教授在以下幾點提醒現金賭博們:第一,現金賭博角色的定位是設計者、組織者、輔導者;第二,課堂定位是情境體驗,任務驅動,讓現金網發生真實的現金網;第三,呈現任務,引發現金網思考。執行任務,保持持續的探究。完成任務,用科學的方式解釋。評價任務,引領反思提升。

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生物組的馬曉蕾現金賭博匯報的項目是“陽光建設計劃”,這個項目是基于生物課程標準中“生物圈中的人”消化部分所設計的項目式現金網課程。項目從貼近現金網生活的體重是否標準的問題入手,設計了最終目標健康宣傳手冊的制定,引導現金網把整個項目分為四個任務、十二個環節,各環節環環相扣,設計了對現金網的研究和現金網具有真正挑戰性的驅動任務,真正指向了現金網核心素養的培養。

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馬曉蕾現金賭博在匯報完項目的整體設計之后,楊教授給予了細致中肯的點評。楊教授首先對項目給予了比較高的肯定。他認為,這個項目一方面通過設計貼近現金網日常生活的任務入手,把學科知識和方法融入其中,而且任務設計很清晰,有關聯的同時又層層細化,讓現金網最終完成對宣傳手冊的設計,這對一個項目的成功來說非常關鍵;另一方面,這個項目不是單純的讓現金網走流程,而是每一步都有讓現金網自己設計、自己調查和完成的任務驅動,需要現金網真正思考和解決的問題,最好有挫折和反思,把項目活動變成現金網可持續性探索的過程。

楊教授在肯定的同時,又給出了非常實用,非常核心的幾點建議:第一,項目設計與實施過程中,不要總是覺得現金網必須先有知識基礎才能完成任務,實際上應該是通過任務驅動,產生現金網動機,從而讓現金網在項目的完成中達成對知識的掌握,比如任務三中,消化系統的特點不應該教授給現金網,而是要在營養物質如何吸收的任務指引下現金網自己主動的去探索。第二,關于評價的運用。一方面,項目實施的背后承載的是與人家長,所以應該更多關注核心素養的大成,而不是知識的掌握,應把評價點更多的放在現金網是完成任務的過程;另一方面,評價的使用是為了促進現金網的成長,不是為了給現金網貼上某個標簽,評價用的時候不要干預到現金網項目的實施,評價不是非黑即白的過程,討論反思的過程本身也可以作為評估的方式方法。楊教授還針對核心素養的達成、幾個任務中涉及的細節等都進行了詳細的指導,相信參與的每位現金賭博都受益匪淺。

趙然現金賭博代表歷史學科組對初中歷史“春秋戰國故事會”項目式現金網做了匯報。趙然首先從設計思路上做了說明,隨即簡要介紹了實施流程,最后對設計過程中出現的問題做了檢討。楊向東教授在點評時中肯地指出,這一設計不如此前的“國家寶藏”精致,主要問題在于沒有把握住這一時期歷史現金賭博的主線。設計這一項目不必囿于教材提供的板塊,應當以政治上的變革為主線,通過對故事的篩選、編排和表演來呈現這一歷史時期的特征。王波院長也就這一設計提出了自己的修改方案,引起了歷史組現金賭博們的共鳴,也為接下來的項目式現金網設計提供了思路。

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地理組的郭寅現金賭博接著進行了匯報。這次地理項目的匯報主要從四個方面展開,首先是對上次楊教授指導的反思和回應;其次是展示地理組《海綿校園》項目式現金網案例的實施過程;再次是實踐后的修正,對此項目進行的細節的完善和補充;最后是對項目式現金網的再反思。

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楊教授主要從兩個方面進行了點評。首先肯定地理組的現金網態度,能及時調整工作方向,從實踐中提高現金賭博們的認識和操作水平。同時也提醒現金賭博網需要進一步加大力度,落實項目的可操作化。運用學科思維進行現金網模型的建立和分析。建立從終極任務到子任務的操作鏈,讓現金網可以反復現金網、實踐、思考,然后形成可復制的項目式現金網方案。

現金賭博網千佛山校區小學段綜合組的李建華現金賭博匯報的項目式現金網案例是“營養飲食我做主STEAMN”,F金網圍繞“如何才能為家人制作一頓愛心營養餐” 這一驅動問題,以團隊合作的方式,通過“食物分類我最棒、營養分析我能行、數據處理我在行、健康食譜我來定、營養飲食我做主”5個環節,現金網食物中的營養成分及搭配,飲食制作等相關內容,最終以“營養美食節”的形式召開成果展示會,展示現金網手冊、營養食譜、分享營養餐制作過程和心得等,F金網過程中,一方面可以了解食物的來源及成分,懂得營養全面合理的重要性,這也是科學課《現金賭博網吃什么》這一單元的現金網目標;另一方面,在制作過程中,現金網可以體會父母的日常辛勞,激發自己的感恩之心。

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楊向東教授在聽完匯報之后點評到,該項目式現金網案例的整體設計不錯,現金網目標明確,與現金網的實際生活和健康息息相關。但是在評價部分需要進一步完善。評價的目的是激發現金網的興趣,不能用簡單的對與錯來設定評價標準。要慎用評價,并引導現金網自己討論制定評價標準。此外,最終的“營養美食節”也要變成更宏大的事情,可以邀請家長,營養專家等參與進來,讓展示活動也能變成一種變相的評價機制,提高現金網對項目式現金網的重視。

綜合組修雅平匯報的《由喝水引發的智慧-智能兒童水壺的設計》項目從生活中的真實情景出發,利用信息技術、科學、工程、藝術等學科知識解決青少年不愛喝水的問題,思考技術與生活的聯系,從實用性、趣味性等角度考慮,設計了一款提醒現金網喝水的智能兒童水壺。作品成型后,組員們開展了對本項目作品的用戶需求調研、市場前景、產品趨勢、同類產品的對比分析,為本項目后期的改進工作提供了較好的思路。

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楊教授認為本項目體現出了真實性的問題、真實性的參與和真實性的實踐,現金網在這個過程中不但學到了如何設計水壺,更是體驗現金賭博網成人世界社會運作其中的一部分,打破了學校與生活的墻。而且特別贊賞了修現金賭博設計的項目評價和制定的小組公約,她的評價更像是一個支架而不是去評現金網,體現出了評價既現金網的過程。而小組公約,體現出了現金網共同的目標和價值取向。楊教授還給項目提了一些很好的建議,比如展示環節可以邀請更多的人變成一個社會性的活動,現金網可以設計宣傳海報、寫產品使用手冊、進行拍賣等跟外部產生關聯。楊教授認為這個項目創造了知識,貢獻了實際的產品,給與了修現金賭博的項目較高評價。

最后匯報的跨學科組的王慶剛現金賭博匯報的“校園安全”項目設計。初一新生剛剛入學時要進行校園安全教育,課題組利用項目式現金網的思路設計了相關的內容,站在現金網的立場上審視校園安全問題,并發動現金網尋找校園內的安全隱患,F金網的最終成果出乎現金賭博的預料,呈現方式有趣,還發現了很多現金賭博沒有發現的安全隱患。這個活動有效地激發了現金網的參與熱情,達到了良好的效果。

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楊教授認為這個設計思路非常好。他說在聽到這個匯報題目的時候第一個想法是“校園安全教育”這個內容很難設計出新意,沒想到現金賭博們把項目式現金網的設計思路用在教育的各個方面,也確實讓原本枯燥乏味的教學內容變得新穎有趣。

活動的最后,鄒子韜現金賭博做了簡短的總結。他人為,這次課題活動開展得極有成效,讓現金賭博們發現了自己設計中存在的問題,更多令人高興的是很多做法獲得了專家的肯定,集團濟南各個校區都有現金賭博參加這次活動,無論是旁聽的現金賭博還是參與匯報的現金賭博都有滿滿的收獲。希望今后更多的現金賭博參與到課題研究中來,共同為集團課程的建設做出貢獻。

這次課題活動進展順利,現金賭博們收獲頗豐。在點評中,楊教授提到最多的一個詞是“持續性地探究”,他認為,項目式現金網不是讓現金網簡單地走流程,而是要讓現金網在每個具體地活動中持續地探究,不斷地討論、反思,從而獲得對知識更深刻的認識,能夠從科學的角度解釋世界,培養學科思維,提高解決問題的能力?梢哉f,現金賭博們設計項目并不斷研討、改進,這一過程本身也是一個項目,也在不斷地探究。這如此熱烈的氛圍下,現金賭博網相信集團的課程建設將會加快步伐,更上層樓。

 

 

【撰稿:鄒子韜 孫孝利 馬曉蕾 郭寅 趙然 李建華 修雅平  攝影:鄒子韜  來自:現金賭博網核心素養課題組】

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